Das von Frau Marschollek durchgeführte Projekt „Giraffenstark“ überzeugt durch eine altersgerechte, spielerische Vermittlung der Gewaltfreien Kommunikation. Mithilfe der Symbolfiguren Giraffe und Wolf lernten die Kinder, eigene Gefühle und Bedürfnisse zu benennen und Konflikte respektvoll zu lösen. Besonders wirkungsvoll war die Integration der Giraffensprache in den Schulalltag, etwa durch Rituale, Reflexionsrunden oder visuelle Hilfsmittel.

Die Kinder zeigten im Verlauf des Projekts eine gestärkte Empathiefähigkeit und verbesserten ihre sozialen Kompetenzen. Auch wenn es kurz vor den Sommerferien stattfand, profitierte das Klassenklima spürbar. Die Umsetzung war durchdacht, praxisnah und nachhaltig – ein gelungenes Beispiel dafür, wie soziale Bildung frühzeitig und wirkungsvoll gestaltet werden kann. Sehr zu empfehlen!

Wir haben in unserer 3. Klasse das Projekt zum Thema “Gewaltfrei kommunizieren” erleben dürfen. Frau Marschollek hat das Thema der schön und mit vielen passenden Übungen aufbereitet. Theoretische Inputs haben sich mit kooperativen Spielformen abgewechselt, sodass das Interesse und die Motivation der Kinder hoch gehalten werden konnten. Es wurde sich auch Zeit genommen, um aktuell auftretende Konflikte und Beobachtungen direkt anzusprechen und gemeinsam nach Lösungen zu suchen. Für meine Kinder wie auch für mich als Klassenleitung ein paar schöne Projekttage, die leider viel zu schnell vorbeigingen.

Frau Marschollek besuchte uns im Frühjahr in unseren Klassen und lehrte uns „Gewaltfreie Kommunikation“ auf eine sehr kindgerechte und anschauliche Art und Weise. Symbolisch wird eine friedvolle Sprache durch die Giraffe ausgedrückt. Der Wolf hingegen ist eher mürrisch und uneinsichtig. Die Tiere dieses Konzeptes wurden aus einem ganz bestimmten Grund vom Begründer gewählt und sorgen dafür, dass die Thematik für die Kinder greifbar wird. Alle Teilnehmenden bemerkten zum einen, dass untereinander häufig die Wolfsprache genutzt wird, aber lernten auch, dass jeder die Giraffensprache mit einem kleinschrittigen Vorgehen lernen kann. Gemeinsam fanden wir anhand verschiedener Spiele, Bilder und Dialoge heraus, dass es gar nicht so leicht ist, die Gefühle anderer Menschen und Kinder genau zu erkennen. Mehr und mehr wollen wir also daran arbeiten, unsere Gefühle konkret auszudrücken, Situationen genau zu betrachten und Konflikte friedlich und zwischenmenschlich zu lösen. Frau Marschollek hat uns den Weg für ein tolles Konzept geebnet, das wir als Schule in Zukunft weitertragen und voranbringen wollen.